爱的力量

◆刘红梅

二班的他全校闻名，他一跳便会地动山摇。虽然班上的同学对他的表现已习以为常，但是每天的某个时候，都会因为他的故意挑衅、满堂转、殴打同学，不得不让老师停下讲课去解决问题。

可是，我们在讨厌他的时候，常常会忽略他如此被讨厌的原因。他天生就这样令人讨厌吗？不是。他，父母离异，随父亲生活，继母给他添了个妹妹，他自然就成了那个被忽视的孩子。他的喜悦无人分享，他的委屈、恼火更无人理睬。这种负面因素长期积压在幼小的心里，得不到疏导，久而久之，他开始变形了。

一天放学，因为临时有事耽搁，我出校门时已过了放学高峰。猛然听到一声怒吼，接着就是孩子的哭叫声，我加快步子赶过去，只见他被一个中年男子踢飞，撞到墙角；又是两个嘴巴抽下来，嘴角溢出了血。我赶紧上前，阻止了中年男子对他的继续伤害。他双手举着，恐惧的目光被泪水掩盖。这中年男子是他的父亲，他又犯错了，父亲又被老师临时叫来谈话了。于是，这父亲便把自己所有的不快和怒火全部倾泻在他身上。当时，我劝告中年男子，可以考虑换种方式。我教过他一节课，其实他是个仗义、心细、需要爱的可怜孩子。

也许是缘分，那次偶遇后不久，我被分到他所在的班级。我的视线扫到了他，最后一排，墙角，单独座椅，桌上横七竖八堆着一些有用的、没用的东西。走近他，他的周围布满书和本子的碎片，因为离水池近，感觉像是走进了垃圾堆。他对我的到来是惊喜的，我们有过几次接触，彼此感觉都还不错。这次他也很给面子，半节课都坐着。也许是累了，他站了起来，伸了个懒腰，开始转悠了，到同学身旁看看这个、摸摸那个，当我不存在。问他在干嘛？答复是没干嘛，随便看看。问他是不是在检查同学的歌声美不美？答复是不美。你的歌声美吗？不知道。可以给老师唱一句，让老师从专业的角度点评一次吗？好。非常爽快。《大树妈妈》被他演绎得淋漓尽致，很纯净的嗓子，唱得非常陶醉，同学们的掌声是对他最好的肯定。

他被我“收编”了，只有音乐课，他是不需要有家长陪着上课的。很快，老师们知道了我是他的杀手锏，那好，作业不做，不许上音乐课；打人，不许上音乐课；满堂转，不许上音乐课。为了可以上好音乐课，他用了洪荒之力。

第二学期，连续两次课都没有见到他。问同学们，说他被父亲送去河南少林寺学功夫了。我的眼泪涌出来了。如果他的父亲可以像周弘一样，用赏识来教育孩子，陪孩子20年，他不一定成不了留美博士。当然，他去少林寺也不一定是坏事，人家王宝强就是少林寺出来的名人、名演员。

在这里，我要跟这位父亲分享一句话：如果你把孩子当鸟，你就是天空；如果你把孩子当鱼，你就是大海；如果你把孩子当花，你就是春天。孩子离开了，你不再需要揍他，为他而烦了，但是你也失去了你的天空，你的大海，你的春天。

为什么不问问孩子需要什么，跟孩子好好谈谈呢？也许，他们需要的只有几分钟。我想，无论是为人父者还是为人师者，都必须学会倾听、学会沟通、学会赞赏、学会身教，一句话，都必须学会关爱。让孩子愿意把真心话说给你听，重复满足孩子的好奇心、自信心、自尊心、同情心。如果我们都能时刻想到，站在我们面前的只是一个纯真的孩子，我想教育问题、安全问题都不应该是问题。

（作者系实验小学北街校区教师）