一身拼劲儿的音乐老师

本报记者 沈璐璐

中国青年艺术家协会理事、江苏省舞蹈家协会会员、泰州市初中音乐教学能手、姜堰区初中音乐“领航50”精英培养对象、姜堰区音乐学科名师工作室核心成员……集诸多头衔于一身，她就是沈莉——区实验初中艺术课程负责人、音乐教师。

乐理、唱歌、舞蹈、乐器、指挥、创作、编排节目等，但凡与音乐扯上关系的，她都是出众的。沈莉至今还记得第一次踏进实验初中的大门，校领导就问她：“你会编排节目吗？”她自信地点点头。随后，一台由她负责的校园文化节演出盛大绽放了。

“要做就要做好。”沈莉总是把自己的努力发挥到极致。为了强身健体，上幼儿园时，沈莉的妈妈便送她去学跳舞。至此，她与音乐结下了不解之缘：钢琴10级、古筝10级……尽管如此，沈莉一刻也不放松对自己的要求。报考南京艺术学院音乐教育专业时，她以专业分超过50多分、文化分超过100多分，总分第一的成绩被录取。同学逛街时，她在练功房勤练基本功；同学休息时，她在琴房苦练技艺。

工作后，沈莉依然保持着拼劲儿。她热衷音乐教学，潜心研究，不断探索，形成了“以境悦声，以情感人”的教学风格。“集所有的智慧和努力，把今天的工作做得尽善尽美。这就是给明天最好的回答。”她是这样说的也是这样做的。多年来，她在备课的过程中，总是反复地聆听、揣摩音乐作品，从而使音乐课担负起铸造美丽心灵的任务。教师素质一流，才有学生的一流。在她看来，要做一名优秀的音乐教师，就应该永远学习，不断充实自己。

担任实验初中艺术课程负责人以来，沈莉以“审美”为核心，以“创造”为平台，与其他同事一起体验、创造、表现艺术。该校艺术楼每一处墙壁都凝聚着沈莉的心血。“每个老师申报一个主题，负责一面墙。”艺术楼的走廊里，分门别类的艺术作品以多样化的摆放模式呈现在眼前。为了做好艺术课程，沈莉把初中美术教材也研究透彻。怎样才能发挥每周五社团活动的作用？沈莉动足了脑筋。确定舞蹈队、合唱队等社团的学生，这是一项繁重的工作。每年新学期开学，沈莉要从报名的数百名学生中初选，一个个了解学生的形体和声音等条件，通过一轮又一轮的选拔，才确定社团的人选。练舞、合唱的训练是艰苦的，学生开始觉得有趣，后来就越来越感到枯燥，甚至想要退缩。为了让学生们坚持下去，沈莉以身作则，与学生一起一遍又一遍地练习下腰、跪地等动作。她的刻苦感动了学生，大家和她一起坚持了下来。她所编排的舞蹈《噪音与乐音》在市中小学生艺术展演舞蹈专场比赛中荣获中学组一等奖，指导的学生在区中学生首届艺术素养大赛中夺冠。

沈莉忙得就像一个旋转的陀螺一样。中午和晚上放学后，她和学生一起跳舞、练合唱、练器乐；晚上回家研究教案；周六参加新父母学校公益活动……随着音乐进中考工作的推进，沈莉更加忙碌了，上完课还要赶到泰州参与教材编写。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”沈莉表示，她会一如既往地扎根教育这片热土，播撒美妙的音符，让梦想在音乐中绽放。