一年级学生在快乐中学习英语

本报讯（记者 张明）秋学期开学已经一个多月了，东桥小学巴黎城校区一年级的学生对学校新开设的英语课特别感兴趣。“Hi，I am xu yi chen .”课余时间，一（4）班学生许一尘就用英语向老师和同学打招呼。

一年级英语课上什么？“一年级开设英语课，主要通过练口语、做游戏、唱歌等方式培养学生的英语兴趣。”东桥小学巴黎城校区一（4）班英语教师袁炜介绍说。

根据泰州市教育局的要求，从今年秋学期开始，我区在所有小学一年级开设英语课程。“一年级增加了一门新课程，会不会增加学生的课业负担？”区教师发展中心小学教研员黄洁告诉记者，泰州市小学英语课程语言技能分级标准规定，一年级英语学习的主要形式是听、说、唱、读等，没有书面作业，不会增加课业负担。

记者看到，新学期我区一年级学生使用的是译林版牛津英语教材，教材里有卡通人物、各种各样的水果、缤纷的色彩，每个单元还有英语歌或者英语韵律诗歌……“我们要求教师充分利用各种资源，采用听、说、唱、游戏等方式，让学生能根据听到的词语识别图片或实物，能学唱简单的英语儿童歌曲和歌谣，能根据图片说出单词，能用简单的英语问候他人、介绍自己。比如看到苹果，学生会读apple；看到红色，学生会读red……”黄洁介绍说。

据了解，儿童早期是学习外语的最佳时期，小学低年级学生的模仿力和记忆力非常强。从小学一年级起开设英语课，对孩子的语言和思维发展有好处。“我们一年级每周两堂英语课。学生通过生动有趣的对话、游戏、唱歌等，获得初步语感，学会简单的口语交流，形成一定的听说基础，这样在中高年级时能够学得比较轻松。”袁炜告诉记者。

“一年级学生开始学汉语拼音，学英语会不会与汉语拼音混淆呢？”针对部分家长的担心，黄洁表示：“一年级上学期不学习英语字母，学生只是学一些简单的口语和单词，不存在与汉语拼音混淆的问题。”一年级学生在今年秋学期开学后即学习汉语拼音，而对英文字母的识读学习则在明年的春学期，待拼音语言系统稳固之后再学习英文字母，两种语言的错时学习加上在不同的语言环境中多次运用，两者不会发生混淆。