从孩子成为“手机控”想到的

高晶

时值暑假，广场上聚了不少孩子，小到蹒跚学步的小儿大到初高中生，本以为“狼多肉少”得争抢篮球场单双杠秋千架，吊诡的是几乎每个孩子捧着一个手机，心无旁骛，眼神专注，手指灵动，嘴里嘟哝，时不时还拍下脑袋顿下脚，发出一阵魔性的笑声，要么游戏聊天，要么抖音快手，而身边的家长却不以为意，熟视无睹，没有劝阻。手机使用的低龄化、成瘾化，无外乎有的家长是烦孩子吵闹，拿手机哄孩子，躲一时轻闲；有的家长是在孩子使用手机之初，没有及时教育和制止，以致沉迷后想管无力。

也许，话说的有些严肃，但事儿却不能不让人隐忧。暂且不说影响价值观、人生观，单单就说“一机在手，天长地久”的沉迷成瘾就让人一看惊心，细思极恐。

当一群孩子聚在一起却封闭在自己的世界；当一群孩子聚在一起却不再打篮球捉迷藏你追我跑；当非学龄的孩子开始模仿和迷恋短视频，而不是伙伴和玩闹；当学龄的孩子讲起道理的源点变为抖音快手，而不是书本和事实；当所有的孩子沦为游戏的瘾者、短视频的围观者，这是一件极其危险的事情。以表情包为特点的微信，以高频刺激为特点的游戏，以精彩无需等待为特点的短视频不断切割着孩子的注意力，使其耽溺深陷，无法自拔，体质变弱，视力变差，疏离亲友，孤僻冷漠，浑浑噩噩，无心学习，躺平佛系……

必须承认，这些东西刚刚看的时候，是很有趣，但是当你玩累了，关上手机屏幕，迎接你的就是空虚，你的时间正被它一点点榨干，然后接踵而至的是缺少时间的焦虑和颓废，逐渐陷入死循环。另外，当孩子关注无底线恶搞的目光高过事件本身的逻辑，而逻辑的退步恰恰是思想的深渊，情感的荒原；当孩子的大脑长期攀越高刺激阈值，习惯了轻而易举获得大量愉悦感，他们就会慢慢对愉悦感脱敏，久而久之，这种强度的愉悦感已经满足不了，他们就会需要更高强度、更持续、更深入的刺激。相对而言，愉悦感更少、付出更高的行为——学习、阅读、思考，自然也就兴趣缺缺。

《娱乐至死》里那句名言一直在耳畔回响：那些毁掉我们的，不是我们憎恨的，而恰恰是我们所热爱的。所有娱乐观念的输出永远是针对我们思维的舒适区，无论是被发明的故事，还是被追捧的游戏，无论是被打动的情感，还是被引爆的笑点，都不过是“流量”的一台“印钞机”，它们不能引领你，只会麻醉你。在认知的舒适区里乐不思蜀，会忘记成长的努力和自律，成才的向往和渴盼，玩伴的必要和珍贵，世界的多元和宽广……而真正的学习和成长永远是家人的护持朋友的陪伴，自己的自觉师长的监管，痛苦的自我蜕变、辛苦的逆流而上。

我不否认娱乐的重要，反而觉得娱乐很必要，但我们不需要过度的娱乐、庸俗的娱乐、毁人的娱乐。娱乐的方式有很多，大球小球堆沙子、溜冰画画玩泥巴，无论如何不该是王者吃鸡狼人杀、抖音快手刷热点。我们需要娱乐来获得短暂的兴奋，同样更需要学习来修复荒芜的精神，瞬时的快乐能让我们从疲惫失落中恢复元气，学习的力量则让我们在思考领悟中充实人生。

回过头来看：娱乐是什么？娱乐不过是对生活的调剂；故事是什么？故事是我们生命质感的世俗表达；教育是什么？教育就是教会我们怎样更好地生活。也许我们无法定义什么是好的教育，但谁都能辨别不好的教育，而不好的教育必将为“至死的娱乐”提供潮流和培养拥趸。我们必须警惕！