篇章五 聚力同心

该项目将在“协同育人”教育界政协委员工作室指导下，联合市委宣传部、市妇联，以各村（社区）与市妇女儿童活动中心为实践平台，通过招募教师、大学生志愿者、社区工作者、家长等担任“成长合伙人”，围绕智慧父母课堂、社区服务、文化传承、参与社区治理、职业体验五大主题，引导学生在真实社区场景中，与社工、专业人士、学生家长等结成“成长伙伴”，参与多元化实践活动，通过记录“成长日志”增强社会责任感、人际交往能力，同时强化亲子互动。项目分三个阶段实施：7月初为筹备期，市教育局制定总方案，学校主动对接镇（街道）及村（社区）协商计划，制定本校方案并完成学生确认、志愿者与社工招募；7—8月为实施期，学校组织学生按计划到结对村（社区）报到，在社工指导下开展活动。学生及家长可根据各校具体活动方案，选择1—2个主题深度参与；8月底9月初为总结期，学校与村（社区）共同对学生进行综合评价，表扬优秀“成长合伙人”（学生、社工、家长等）。

项目十： 暑期“彩虹课堂”教师志愿服务行动

为切实解决双职工家庭暑期子女托管难题，持续擦亮“彩虹课堂”这一服务超21万人次的金牌惠民品牌，市教育工会联合学校、村（社区）及爱心企业，计划在全市开设150个“彩虹课堂”办班点，覆盖全部镇（街道）及幼儿园至中学各学段，重点服务职工子女及新市民子女。项目自7月全面启动，两大行动同时推进：一是办班环境优化行动，争取村（社区）、企业、公益组织等各方支持，进一步完善“彩虹课堂”设施设备，为学生提供清凉安全的活动场所和丰富多样的读物；二是活动课程提升行动，招募教师志愿者及劳模、非遗传承人等，开设作业辅导、心理关怀、体育艺术、兴趣拓展等常规课程，同步融入非遗传承、手工制作、安全逃生、社会调查等特色实践项目。