合肥市琥珀中学教育集团五里墩校区

九（4）班 汪小晚 指导教师 周传月

 

我是在一个秋日的午后走进叔叔的工作间的，究其原因，是为了完成老师布置的实践活动——走近身边的劳动者。

叔叔是爸爸的亲弟弟，子承父业，在家乡小镇上开了个木匠铺。

父亲的轿车刚停下，我就奔过去，他却搓了搓双手，又拍拍工作服上的木屑，才拥抱我，脸上是憨厚的笑。那是一双大手，粗糙，却透着力量。

我让叔叔帮忙制把鲁班锁，他爽快地答应了。

先是裁料。2×2×10的木板，裁切应该不难。谁知平日里画起函数图象灵活的手，如今却如此笨拙。庞大的木料像个顽皮的孩子，频频爆出碎屑和细刺，让每一次下锯，都如履薄冰。一不小心，滑到了木刺，指尖传来一阵刺痛。“用创可贴缠一下吧，小孩子的手没劳动过，娇嫩，很容易受伤的。”他帮我贴上创可贴，国字脸上始终洋溢着笑容，看得出，他很喜欢木工，人也质朴得像块木头。

该打磨了。这个过程更为精细，也更需专注。我不再急躁走神，专心致志地一寸一寸削平。工作间内，午后的空气仿佛滞住了，汗洙从额上滚下，滑进眼睛里，涩涩地疼，但我们沉稳地雕琢。

接下来就是拼接。我兴奋地搓搓手，拿起木块就开始装嵌，不料，两块木料怎样也拼不到一起，失望的阴云笼住了我，我烦躁地用零件敲着工作台。他踱过来，低头看了看我的“半成品”，用手指了指第三块木料的根部。我恍然大悟，那里正好是视觉盲区，又是因为疏忍，没有削平。

半天下来，我终于向他亮出了“成品”，他赞许地点点头，“这个就作为礼物送给你吧。”

临别时，叔叔没说什么客套话，只是又朝我们挥了挥手，转身走进他木屑纷飞的工作间……

坐在返程的车上，我又忆起他的话，“我喜欢木工，喜欢呆在工作间里，清早进来，傍晚出去。我这辈子，没想过干别的，也不后悔。”我想，叔叔只是千千万万基层劳动者的一员，他们一心一意地守在平凡的岗位上，夜以继日地工作着。没有什么惊天动地的贡献，也说不出漂亮高深的话语，但正是这样一群人，以忘我的精神，将自己的青春献给了工作，献给了这个时代。

 

教师点评:一次体验，一份感悟。真诚的文字源自对劳动的切实感悟，用心体会，你也能做到。