七（6）班 杨辰馨 指导教师 郭正根

 

是你，让我知道了“同是天涯沦落人”的无奈，让我看到了“万里送行舟”的故乡水的深情，让我悟到了“闻道龙标过五溪”的同情与怀念，让我听到了“牧童歌声振林樾”的清脆与动听。读你，让我通古今，辨是非，知荣辱，懂孝悌，谢谢你。

你是良师，也是益友，不离不弃，伴我成长。

或许你带给他人的是黄金屋或颜如玉，但你为我带来的是自信和肯定。去年暑假，在洛阳博物馆，当面对大禹治水的浮雕，讲解员老师提出：“为什么像大禹一类的领导人出生皆有神迹相伴呢？”打开记忆的大门，那本尘封许久的书告诉我“君权神授”，四个字脱口而出，招来了参观者惊讶的眼神和讲解员赞许的目光。事后，讲解员微笑着对我说：“小朋友，读了不少书呀！”是呀！书！你是多么神奇的存在，虽是哪本书早已忘却，但其内容已深深地镌刻在我脑海中。是你让我有话可说、有理可讲、有据可循。

或许你是他人用来消遣时光的工具，但对于我，你是精神的救赎者。一个咸蛋黄味的傍晚，父母出差，家里无人，面对七十八分的试卷，更是心如死灰。寂寥中拾起一本《老人与海》，不经意间看到“一个人不是生来就被打败的”，心中陡然一惊，浑身都微微震悚起来。此后的家里便没有了我贪玩的身影，只有那盏孤灯下静读的身影。以后的各科试卷都没有低于九十五分，你的影响，给我带来的不止是同学们惊叹的目光，家人肯定的称赞，更是精神的救赎与改变。谢谢你，书先生！成为我的精神支柱和食粮，让我不再颓废，奋勇前行。

或许你只是纸张的叠合，但对于我，你是知晓过去、塑造未来的工具。夜无眠，点灯起身。翻开《史记》，“燕雀安知鸿鹄之志哉”震惊了时代，点燃了农民起义的第一把火，而今朝少年之我又未尝不可立长志、立大志，最终成就一番呢?是你呀!书先生，无数的知识、启示、道理，难怪让人感叹“吾生也有涯，而知也无涯”。

感谢您陪我看十三年的花开花落、云卷云舒。予我以惊喜、给我以救赎、赋我以力量，不负韶华，逐梦前行。

 

教师点评:作者以第二人称，亲切的回忆生命中书给予自己的馈赠，表达了真诚的感谢。构思新巧，语言生动感人，思路清晰。