九（1）班 屠惜悦 指导教师 张玺

“我欲穿花寻路，直入白云深处，浩气展虹霓。”

——题记

手执笔，研浓墨，心塑造。一笔落痕，缱绻心肠，两笔延展，步履华章，三笔转撇，自有锋芒。笔端渐露柳风颜骨的清秀，泛黄的宣纸满是笔尖划过的痕迹。小小的我初入书法殿堂，便对这淡淡墨迹心存向往。初拾毛笔，即生出为书法家的理想。

或许是最初印象的美好，我对习字心向往之，每次练习，都仿佛远离了尘世喧嚣，只留书案上的缕缕墨香。

可时光如墨流转，即将步入中考的我不得已减少练习的时间。书案前的宣纸已微微泛黄，染上尘灰。许久未沾墨水的毛笔，也似失其本色。可我不甘放弃，看着桌前“小小书法家”的稚嫩笔迹，毅然决定重启书法之旅。重拾毛笔，亲切之感盈满心间。笔尖流转，一笔一画都注入了生命。双手捧砚，拂去灰尘，书法之光再次将我唤醒，开启了追梦之路。

为了市里的比赛，我再次伏案练字。抽取课余稀少的时间，每分每秒不停歇。墨盒里的墨汁总算有所流动，笔墨纸砚都再现了往昔生机。笔头划过，日月更迭，身影始终伫立案前。每日完成作业后再去习字，手腕总不免疲劳，可我相信这是成功的预兆。不知不觉间，堆积的宣纸已有半桌高，墨瓶也有所亏空，比赛的日子在一纸一墨间逼近。

我怀着忐忑的心情交了作品，等待结果。数周后，收到通知，我的书法作品拿了全市二等奖。提笔，挥毫，墨迹沿纸张的脉络晕染，如灵动的舞者，倾诉着书法的诗意。

我并未因比赛的结束而终止练习，繁重的学业也并非习字的阻碍。每一次笔墨的挥洒都是成长的足迹，每一幅作品的完成都是岁月的见证。儿时对书法的一见钟情，促使我开启了学习书法之旅，长大后对书法的再见倾心，便成了我追逐书法的动力。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。没有哪一次的成功是轻而易举的，阳光照射到人间须经历层层黑暗，种子想长成嫩芽，也须风雨的磨砺。我自幼追梦，自知不易，手臂时常因长时间的练习而酸痛不已，可只因心存向往，难舍墨香萦绕，便沉浸书法世界。

磨浓墨一砚，展宣纸一卷，飒飒风骨力透纸背，从《兰亭集序》到唐诗宋词，书法的曙光盈满笔间，我在逐梦路上挥洒笔墨，书写华章。

教师点评：小作者语言简练，手法自如，文章一气呵成。沐翰墨清韵，成理想之光。写出了对书法的理解与钟情，也写出了追逐理想过程的坚定与努力。思路清晰，先播种理想之种，再耕耘理想之田，最后收获理想之果。