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2025年01月10日

开设阅读论坛 设立积分奖励 午餐后阅读40分钟

每个学生每学期阅读10本课外书

读完整本书,分享给全校的师生,还能拿到奖品……在合肥市振兴小学,为鼓励孩子们多读书、读“整本的书”,该校通过开展校园阅读论坛,引导同学们午餐后阅读40分钟,以及设立“水宝成长银行”积分兑换激励方式,培养学生广泛的阅读兴趣。

 

鼓励学生读“整本的书”

 

义务教育语文新课标要求学校培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题、多读书、好读书、读好书,读整本的书。

“《皮皮鲁传》带给我的不仅是欢笑,更多的是感动与启示。”近日,在该校第二届校园阅读论坛上,三年级三班的易芷萱同学分享自己的读书心得时说。

“从书中我看到了诚实守信的皮皮鲁,诚实守信是非常宝贵的品格。爸爸妈妈也要求我做一个言而有信的人。皮皮鲁的行为,也让我想到了身边很多言而有信的小事。”易芷萱说。

五年级二班的江泓宇分享自己阅读《少年读史 小史记》后的心得说:“完璧归赵的故事,启发我遇事要冷静思考、用智慧解决难题,同时,面对困难时要有责任感,要敢于承担起自己的责任。”

笔者获悉,合肥市振兴小学分低年级和中高年级开展了校园阅读论坛,通过班级共读书籍分享,自选书籍分享,经过老师评分,优秀选手不仅能获得奖品,还能将自己的读书心得展示给全校师生。

比赛现场气氛热烈而有序。小选手们个个精神饱满,怀揣着对书籍的热爱依次登台分享。他们分享的书籍涵盖了经典文学名著、趣味科普读物、启迪心灵的童话故事等多个类别,展现出了同学们广泛的阅读兴趣。在高年级的阅读分享中,同学们还展示了关于书籍作者、生平以及人生经历的故事。

“和课本中节选文章相比,我们通过读书分享比赛,鼓励同学们读整本的书,激发他们的读书兴趣,以读促写,创建学习型学校,打造书香校园”。语文老师侯艳明说。该校32个班级、1000余名学生,每学期阅读课外书籍达到8—10本。

 

午餐后阅读40分钟

 

除了举办阅读分享比赛,学校还鼓励中午在校就餐的同学,利用午间时间,去校园阅读空间借阅书籍。

每天中午,老师们分年级带领在校就餐的同学前往校园阅读空间,在这里也培养了很多小书迷。

“古代神话传说、民间故事、四大名著,孩子们都喜爱阅读,对书本爱不释手,甚至有学生上课的时候会偷偷阅读课外书籍。”侯艳明说。

除了校内阅读,学校也鼓励同学们校外阅读。“相比较图片类书籍,孩子们更应该多选择读一些文字类书籍,启发思考能力,开拓眼界”。

 

设“水宝成长银行” 可兑换奖品

 

“学校还全年开展朗读者比赛,由校语文组向全体学生征集诵读古诗词音频。

经过筛选,将优秀学生作品通过红领巾广播站播出,同时要求全体学生与此一同诵读。”学校长王建民介绍说,每年3—5月,在校园文化艺术节里,开展“飞花令”,品经典、诵经典、写经典、演经典等活动,促进学生阅读。

学校毗邻董铺水库,以“水文化”涵养青少年。学校还设立了“水宝成长银行”,设立美德章、智慧章、健康章、审美章、勤劳章等,同学们日常参与包括阅读在类的活动或者比赛后,可以凭借成绩获取奖章,累计积分,还能兑换文具类奖品。

 

(陆垚 刘亚萍)