眼下，全国各地中小学“课间15分钟”改革正在有序推进。对于孩子们来说，课间延长5分钟像是天上掉下的“快乐馅饼”。课间15分钟能干些什么？课程能否保障？午餐时间够不够？……带着这些疑问，近日，笔者走进了合肥市新城小学，看一看孩子们的课间安排。

在合肥市新城小学，该校将每个课间都延长至15分钟，以“时间固定、场地固定、项目固定”为核心，通过科学设计与精细管理，为学生打造安全、有序、趣味十足的课间活动环境，保障学生在校每天锻炼时间2小时。

学校将每日课间活动划分为3次固定时段，每次15分钟，分散于全天不同时段。这一设计既缓解了学生的课堂疲劳，又通过规律性的活动安排提升整体效率。针对极端天气等特殊情况，学校还制定应急预案，灵活调整活动形式，确保学生安全与活动连贯性。

笔者在学校里看到，除了时间固定，场地也被固定了起来。活动场地按功能划分为“教学楼区”与“运动场区”，并根据年级特点动静结合、精准分配。教学楼区作为静态运动区，单周单号班级在走廊里开展核心力量（坐位体前屈、俯卧撑、仰卧起坐）和功能室里的棋类、益智游戏等低强度活动。例如，一年级学生在文化园东侧踢毽、跳绳，西侧跳房子、拍球；各楼层班级就近利用午餐教室开展棋类活动，既便捷又减少拥挤。

运动场区是动态运动区，双号班级的学生在运动场上尽情挥洒汗水，投入到足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、跳绳等体育活动中。这一固定的区域与项目设置，使得课间活动既有序又充满安全感。

学校还结合学生身心发展特点，为各年级量身定制活动内容。低年级以趣味性强、规则简单的游戏为主，如跳房子、拍球等，培养基础运动技能。中高年级增设球类、跳绳竞赛等挑战性项目。此外，学校统一提供棋类、球类等公共器材，并设置临时借取点，保障活动顺利开展。

为确保活动安全有序，学校课间护导岗人员全程巡查，动态监督活动秩序。班主任还要提前讲解规则，协助分配器材，引导学生遵守纪律。

学校表示，希望通过动静结合的“三个固定”，让学生在短暂的15分钟里收获快乐、锻炼体魄，同时培养规则意识与团队精神及社交能力。

（余华 刘亚萍）