合肥市西园新村小学北校教育集团安大校区

四（1）班 崇彦宁 指导教师 杨韧

“啊，那不是投篮机器人吗？还有书法机器人！”在科学馆中，我不停地惊呼着，如果我能发明一个机器人该有多好啊！

回到家，我立马打开电脑，开始创造属于我的智能机器人。我要发明的机器人头上有两个接收指令的小天线，脸就是屏幕，可以显示各种表情，而他的肚子是一个“百宝箱”，可以存储各种工具。为了让他能和少先队员一样优秀，我加了一条红领巾围在他的脖子上，还给他取了一个响亮的名字——“丁丁”。

他的功能有很多，不仅会唱队歌，敬标准的队礼，还有当家庭教师的奇特功能。我们回到家后，常常要写许多作业，有些难题不会，那就要请他出场了。丁丁一边说着“屠呦呦奶奶曾经坚持不懈地提取青蒿素，你要向她学习，不要放弃，努力思考”，一边摆动着红领巾蹦到书桌旁，随着他的眼睛一道蓝光扫过，“有了！”，随后他从工具箱里拿出小教棍，耐心细致地指着题目解释给我听，直到我听明白为止，可真是个合格的小老师。

“啊，这里好脏啊！”妈妈正因为家中一周没打扫而感叹，丁丁便走了出来说道：“由我来帮你！”随后便从肚子里拿出了各种打扫工具，念念有词地说着：“少先队员在家也要爱劳动哟！”便硬拉着我一起打扫卫生。不一会儿，飘扬着的“红领巾”停了下来，家里变得一干二净。妈妈表扬道：“丁丁和宁宁两位少先队员可真棒！”别说，和丁丁一起打扫卫生真的很开心，一点都不累！除此之外，丁丁还成为了我的运动伙伴、百科全书、智能管家、交通工具……

真的期待无所不能的“红领巾”丁丁能参加我们学校的校园科创嘉年华，可以认识更多的机器人朋友，共同点亮我们的科技梦、成才梦、强国梦，是不是非常不错呢？

教师点评：机器人既能作为家庭教师，又能鼓励小作者一起打扫卫生，更能解决其他难题……想象丰富又奇妙，体现了作者的科学梦想和对红领巾精神的追求和期待。