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2025年06月10日

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第五版:中小学生版
2025年06月10日

山水之默契

常清中学初二(10)班

□孙泉

山水之美,自古为文人雅士所共赏。在我看来,这般和谐的自然之美,全源自自然万物间的奇妙默契。

每至和风细雨的春日,我常与阿婆漫步于后山林间。那时的山翠色欲滴,细雨迷蒙。山上的植物绿意稀疏,偶有几朵红花点缀其间,并非那般生机勃勃。而此时的水,仿若心有灵犀一般,变得碧绿澄澈、平滑如镜。正因这水的巧妙映衬,整座山才洋溢着盎然春意,倘若水在此刻抢了风头,那便失了和谐之韵。

当骄阳似火的夏日来临,躺在藤椅上远眺此山,仿佛能感受到它的激情奔放。因正值炎夏,草木郁郁葱葱,繁茂至极。那流水呢?它好似与山心灵相通,变得急湍如箭、猛浪若奔。此举恰用白色浪花衬托出了那最为旺盛的绿意。

凉爽宜人的秋季,一直是我与阿公比赛写诗的时节。我们常以山水为题,在我们笔下的山水是叠翠流金的。树叶该黄则黄,该红则红,远观恰似是一团火烧云笼罩着。“层林尽染”,想必是对此景的最佳描绘。可惜的是,水并无突出特点,不过好在它清澈干净,倒映的影子悄然间将它染红,使其更好地融入其中。这是山与水心照不宣的杰作。

若是冰天雪地的冬季呢?此时我便该与阿公阿婆围炉取暖了,窗外的山水是洁白凄寒的。与其他三季不同,这次它们相互扶持。山上的植物全部凋零,枝干上覆盖着一层厚厚的白雪;流水皆已结冰,隐约间不见其底。两者皆具肃杀之感,正好能完美融合,构成一幅别有趣味的寒冬凄静图。

四时的山水,以不同的方式相互映衬,它们虽无法交流,却早已形成了一种默契。对此,我不禁赞叹,大自然瑰丽的笔触能让如此奇景降临人间。生活在世间的我们,难道不应用心欣赏、竭力保护吗?

指导老师:于晓婷







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