本报记者 周 琳 张玫莹 朱 雯

通讯员 施洪辉 金学成 张 玲 徐文彬

启东市少直小学开展古诗词诵读活动。

盐城市力行小学同学集体朗诵《陋室铭》。

吃粽子、挂艾草、系五彩绳……这个端午节，同学们在老师、家长的带领下，追溯端午习俗，讲述屈原的故事，纪念和传承屈原身上的爱国主义之魂。中华优秀传统文化是爱国主义教育的资源宝库，为爱国主义教育提供了大量鲜活、灵动的素材。同学们在传承非遗技艺、学习经典诗词等活动中感悟传统文化魅力，滋养家国情怀，为推进中国式现代化建设凝聚青春力量。

感受非遗魅力，厚植爱国情怀

在历史悠久、文化底蕴深厚的江苏，拥有许多浓郁地域特色的非遗文化，在学校的组织下，同学们通过寻访、体验等方式感受非遗文化的魅力，增强文化自信，厚植爱国情怀。

前不久，苏州市虎丘实验小学校的同学们走进桃花坞历史文化街区。“这里不仅孕育了‘江南第一才子’唐伯虎，还是非遗桃花坞木版年画的发源地。”五（3）班邱一航和小伙伴一下子就被构图饱满、色彩艳丽的年画所吸引。参观中，他发现桃花坞木板年画除了神话人物、民间传说，还有不少“当代”题材，“你看，《刘军门大败法军图》再现了当年爱国将领刘永福抗击法国侵略者的画面。”老师告诉大家，桃花坞木板年画在康乾盛世时曾远销南洋，但在鸦片战争后日渐衰落……邱一航认为，文化的兴盛与国力的强盛密不可分，“作为苏州娃，我们要好好传承传统文化，让中华优秀文化在世界文化之林中绽放光芒。”

吃八道菜、制作端午香囊……盐城市力行小学五（1）班张嘉倪和家人的端午假期传统味十足。在学校《盐城“节日”》校本课上，张嘉倪了解到许多盐城的传统节日习俗：大年初一吃“开口菜”寓意“吉利”，初五放“开门鞭”寓意“发财”……盐城家庭宴请客人的八道菜制作技艺还成为省级非遗项目，这让张嘉倪觉得“家乡更‘可爱’了”。他计划在即将到来的暑假中探访更多家乡非遗，“非遗中蕴含着先辈们生活的智慧和对美好生活的追求，我们有责任和使命保护好、传承好。”

品味文化之美，砥砺报国之志

研学活动中、思政课上，学校不断从中华优秀传统文化中挖掘教育资源、汲取中国智慧，以优秀传统文化滋养少年“追梦人”的爱国初心，砥砺强国之志。

“太美了，每一扇花窗都各具特色！”在“行走姑苏 研习传美”研学活动中，苏州市虎丘实验小学校五（5）班的同学们来到大名鼎鼎的耦园。漫步耦园，各式花窗、亭榭回廊，都蕴含着传统美学的理念。“这里的花窗造型精美、风格迥异，透过每一扇花窗，都能看到不同的风景。”在老师的讲解下，他们了解到园林是苏州的象征，一草一木体现着古人的匠心与智慧。黄梓萱打算利用课余时间学习苏州的园林文化，“我还要积极宣传家乡的园林文化，争当古城保护‘小卫士’。”

在“传承端午文化，弘扬爱国精神”主题思政课上，启东市少直小学五（1）班郑玥声情并茂地诵读了屈原的《天问》，和小伙伴们从华美的语言和丰富的神话典故中感受传统文化之美。接着，周霜霜老师为大家介绍了中国航天发展史。“从屈原的《天问》到中国航天的‘天问’系列，中国人从来都没有停止过对未知的探索以及对科技创新的追求。在他们身上，我看到了理想之美、行动之美。”石槿萱也憧憬着长大后成为一名航天员，为祖国航天事业贡献力量。“先辈们的‘天问’已在今人的实践中逐步得到解答，我们也要用行动解答属于我们的‘天问’。”

诵读爱国诗歌，激发“求索”精神

学校把优秀传统文化教育融入课程教学，开展古诗文考级活动、成立诵读社，让同学们在一首首爱国诗词的熏陶下，立志学习科学文化知识，提高自身综合素质和能力水平，共同谱写中华民族更加辉煌灿烂的明天。

盐城市力行小学的同学们在传统诗词经典的浸润中，个个“腹有诗书气自华”。学校常态化开展“古诗文考级活动”，许多同学诵读的古诗文量超过了200首。六（1）班徐梦媛不仅在古诗文考级活动中爱上了古诗词，更“结识”了许多爱国诗人。《石灰吟》中，于谦“粉身碎骨全不怕，要留清白在人间”的人生态度和浩然正气让她深感敬佩。课后，她详细了解于谦的生平，“他的爱国情怀和民族精神深深感染了我。”未来，徐梦媛想成为一名像于谦一样的爱国作家，用手中的笔激浊扬清。

在诵读社团学习屈原《离骚》《渔父》等诗词及创作背景后，启东市少直小学五（1）班石槿萱被屈原的才情与爱国精神深深打动，“当时很多士大夫信奉‘良禽择木而栖’，但屈原无论处境多么艰难，始终对楚国一片忠心。”在石槿萱看来，新时代青少年不仅要像屈原那样把自己与祖国紧密联系在一起，还要学习他的“求索”精神。“学习是一条漫长的道路，充满了各种知识和技能的修炼。面对学习中的困难，我们要坚定向前，为将祖国建设得更加美好而奋斗。”

启蒙礼、汉服节、飞花令比赛……在学校一个个精彩的活动中，优秀传统文化“圈粉”无数，同学们不仅成为优秀传统文化的传承者，更争当新时代的追梦人！