生活中处处充满科学，等着我们去发现！瞧，《周报》的小作者们化身“小小科学家”，他们不满足于光用眼睛去看，更愿意动手去试一试。感兴趣的你，不妨也动动手，试试许诗轩的A4纸承重实验：好家伙，有照片为证，让我们不得不相信——“纸”真不可貌相！初中生王雨涵有着一颗探究的好奇心，更是有心人，再平常不过的“上学路上”，竟然发现了回声的奥秘。钱三思在爸爸的影响下“挑战不可能”，没想到，一根绳也能将冰块“钓”起，科学就是这么神奇。动手又动脑！方歆瑶带着我们来到学校的创客教室，制作“万兽之王”可不是一件简单的事呢。秦恒熙在学校科技组的实验中提取的色素还可以用来去污，小小的竹叶竟有这么神奇的作用。在我们身边，有着许许多多奇妙、有趣的现象，等着我们去发现、去探索其中的科学道理。

——你的朋友 高 丹

“万兽之王”威风“接力”

无锡市八士实验小学六（7）班 方歆瑶

指导老师 梅晓玲

暖风在校园间穿梭，阵阵议论声从创客教室里传出。听，我们组的小伙伴正和汪老师讨论如何制作以老虎为原型，能四脚走路的仿生机甲“万兽之王”。随着老师一声令下“计时开始”，我们便忙碌开来……

率先“撸起袖子加油干”的是画设计图的小方同学。他一手拿着尺子，双目紧盯着刻度，清晰地给我报着数据，我根据数字在木板上画好1个底板、2个连接杆、4条腿、4只脚。这些数据和刻画可不容有失，因为关系到“万兽之王”身体各部件的制作，一旦出错，将影响平衡。

最费体力的非锯木头莫属。我们用两个固定器将画好的图样夹在木板两侧，轻轻按压卡扣，固定住木板。随后将锯子对准图线，调整高度、斜度，随着“咔咔”声，木块应声而落。拿出手动钻，用铅笔定好要钻眼的孔位，将钻头抵在孔位上，顺时针转几圈，待到木板能转动，孔便成型了。接下来，我们将“万兽之王”的身体、腿、脚用连接杆、螺丝、螺帽“拼接”起来。

我们的“万兽之王”可是会动的噢！我们将两个齿轮拼在一起，和发动机组装在一起。接好电池盒，打开开关，赶紧体验一下“万兽之王”的威风吧！可一开始，它不是走得很直。经过我们的不断调试，它终于可以威风凛凛地笔直行走啦。

最让人兴奋的是“万兽之王”还能完成“接力赛”呢！按住红色传感器启动“万兽之王”后，它威风凛凛地走了起来，当它走完一米路程后，蓝色传感器就会碰到另一组以《独行月球》中刚子为原型的“跳跳袋鼠”的红色传感器，余下的路程就交给“跳跳袋鼠”了……创客教室里回荡着欢声笑语。原来，创客活动也能如此有趣！

“纸”不可貌相

泰兴市黄桥小学教育集团十桥校区五（8）班 许诗轩

指导老师 何 锋

一张薄薄的A4纸，一撕就破，还能承重？可怎么让它承重呢？我捧着A4纸不断地翻折着。

“承重？看看咱家的餐桌，你把A4纸剪成四个腿，不就行了。”妈妈看我走火入魔又一头雾水的样子，为我出谋划策。真是一语点醒梦中人。我先把A4纸裁成四份，借助笔将纸卷成四个圆柱。为让纸柱更坚固结实，我用固体胶将圆柱最外一层粘合起来。

万事俱备，只欠“承重”。实验开始，我用四根纸柱和一个硬壳绘本做了一张“桌子”。绘本刚放上去时，四根“桌腿”摇摇晃晃，我以为还没开始就要结束了，急忙扶好绘本，小心翼翼地调整好“桌腿”的位置。松开手，绘本稳稳当当的。我松了一口气，开始了激动人心的“加重环节”。

我屏住呼吸，拿起一本《现代汉语字典》，眼睛紧盯着四根柱子，“乖啊，千万别倒哦！”字典轻轻放在了绘本上，当字典和绘本紧密拥抱时，哈哈，安然无恙。“呼——”我心中的石头落下了一半。紧接着，我又拿起更厚的《阿林斯英汉字典》，目光又一次注视着四根“桌腿”，“给点力啊，千万别倒！”可是不知怎的，也许是我过于紧张，手突然一抖，字典呼啸而下，势不可挡的冲击力导致重心不稳，“纸桌”瞬间倒塌。

怎能就此罢手？我忽然想起，老师曾经说过，“三角形具有稳定性”。于是我重新用A4纸卷了三根柱子，把它们摆成等边三角形。这次，我比刚才更加细心，先把两本厚字典放了上去，只见三角形底座稳如泰山。接下来，挑战不可能的时刻到了——上哑铃，好家伙，整整12千克啊。这三根“桌腿”能撑得住吗？我提起沉沉的哑铃，大气不敢喘，心也提到了嗓子眼，轻轻地，轻轻地放上。我两眼紧盯“纸桌”，默数“1、2、3、4……”一直数到10，“纸桌”安然不动稳如山（见上图）。“耶，‘承重’试验成功了！”我一蹦三尺高。

异响，来自哪里？

滨海县秉义初级中学七（1）班 王雨涵

指导老师 王信标

上学路上，我突然感到有点异样，因为当电动车驶过一排交通栅栏时，我总能听到一种特殊的声音。

“妈妈，你听，是不是新买的电动车有质量问题呀？”“好像还真是，有空我到店里去问问！”妈妈附和着。

第二天刚好是双休日。起床后的第一件事，我就问妈妈电动车修了没有，可妈妈说：“电动车没问题。不然，咱俩骑车再试试！”

妈妈骑上电动车带着我，足足行驶了三千米，也没有听到异样的声音。“这是怎么回事呢？不是电动车的问题，难道是交通栅栏的问题？”我瞬间来了兴趣，何不实地验证一下呢？

“妈妈，我们再去学校附近的交通栅栏那边试试，行吗？”我恳求道。“当然可以！”妈妈爽快地答应了。

“妈妈，快听！那种声音又出现了，这应该是回声！”我兴奋起来。“妈妈，你慢点！让我听听看！”咦！声音怎么变小了？“妈妈，你骑快点试试！”哦，速度越快，声音越大；速度越慢，声音越小。

“妈妈，前面有较长的交通宣传板块，保持车速，开过去！”我俨然成了一名指挥官。

“哈哈，我明白了！不同的材料，回声不同；同一材料疏密度不同，回声也不同。”我如释重负。

在交通路口，我们转向往回走。“这儿为什么没有那种声音？”妈妈问。“这儿没有什么东西遮挡，声音传到远方去了。”我自信地答道。

“这儿有这么多树，为什么也没有声音呢？”

“这……肯定是树木吸收了声音呀。”我若有所悟地回答。“你真是机灵鬼！不过，懂这些有啥用呢？”妈妈嘀咕了一句。

“妈妈，这您就不知道了！噪音也是环境污染的一种。在靠近居住区的马路上设置隔音墙，路两边多栽花草树木，就可以减弱噪音哦！”

“那种声音究竟从哪里来，又去了哪儿？回家后好好查资料研究一下吧。”妈妈再次提醒我。

原来，生活中也有这么多奇妙的现象。接下来的“研究”，让我对空气力学中噪音的产生与传播有了更进一步的了解。

挑战“钓”冰块

南京市鼓楼实验小学四（6）班 钱三思

（小记者证编号 J232392）

指导老师 张 悦

周末，爸爸向我发起挑战：“爸爸用绳子可以把水里的冰块钓起来哦，你要不要试试？”我毫不犹豫地应战了。

爸爸在餐桌上摆了一只玻璃杯、半杯清水、一些正方形冰块，还有一根细绳子和一碟盐。我极其惊讶，咦？钓冰块准备盐干嘛？没来得及多想，我就迫不及待地把冰块轻轻地放进那杯水里，只见一个个冰块悠哉乐哉地在水面上逍遥“游泳”。

我拿起那根细绳，瞧了瞧，绳子又细又长，软塌塌的，那一刻，我怀疑爸爸不会是在跟我开玩笑吧，绳子上又没钩子，冰块光秃秃、滑溜溜的，怎么可能把冰块钓起来呢？我小心翼翼地握着绳子的两端，把绳子中间部分浸到水里去，试图把冰块捞上来，可是冰块还没有完全离开水面，就从绳子上翻了下去。我无奈地盯着水杯里的冰块，觉得它们似乎在嘲笑我。

我沮丧极了，“爸爸，绳子怎么可能会把冰块钓起来呢？要不您来！”爸爸狡黠地一笑，“好啊，来就来。”只见爸爸把绳子的一端先浸湿，然后轻轻地横搭在一个冰块上，接着舀了半勺盐，撒在那段绳子上。我疑惑地问：“爸爸，为什么要撒盐啊？”爸爸微微一笑，悄悄对我说：“嘘，仔细看！”慢慢地，只见冰块上撒盐的地方在一点点融化，逐渐凹了下去，绳子紧贴着冰面也稍微陷了下去。我屏住呼吸，又过了一会儿，爸爸把线轻轻一拎，冰块竟然稳稳地被“钓”起来了！我看得目瞪口呆。

我连忙问爸爸这是为什么，爸爸耐心地给我解释：“盐可以将冰块快速融化，又因为低温使融化的水再一次冻结，就把绳子冻在冰面上了呀！”

我恍然大悟，原来如此，科学真神奇啊！能让近乎不可能的事情成真，以后我要继续探索和发现未知的奇妙世界！

“竹”够神奇

常州市武进区政平小学四（5）班 秦恒熙

指导老师 樊梦逸

加入学校的科技组后，我学到了很多有趣的知识。最近，我们科技组进行了一个关于竹叶的提取实验——从竹叶中提取色素。

按照老师的要求，我们挑出嫩绿的竹叶，把它们洗净后放入绞肉机中，加入热水，盖上盖子。

只见竹叶在绞肉机中慢慢变成绿色的汁液，接着，我们拿出过滤工具。在过滤时，竹叶渣留在了滤纸上面，而绿色的汁液流进了量杯里，这个过程让我体验到实验的严谨和细致。经过一段时间的等待，过滤终于完成了，我们看到滤纸上留下了很多绿色的竹叶渣，而量杯中的绿色汁液就是“竹叶素”溶液。我还了解到“竹叶素”这种竹叶中提取的天然色素，具有很好的着色效果。它不仅可以用作食品添加剂，还是一些化妆品和药品的原料。原来我们身边有很多神奇的物质等着我们去发现！

我尝试用“竹叶素”清洗我的鞋子：把“竹叶素”倒在容器中，然后用板刷沾上“竹叶素”，在小白鞋上最脏的地方来回摩擦，奇迹出现了——被刷过的地方变得非常干净，我太兴奋了！

我发现实验中的一些细节要注意，例如在过滤过程中，要保证滤纸的干净和平整，否则会影响过滤效果。另外，还需要耐心和细心，每个步骤都得认真操作，才能得到理想的结果。

这个实验让我更加热爱科学。我相信只要我们不断探索和学习，一定能够发现更多生活中的奥秘！

我有巧巧手

太空蔬菜基地（科学幻想画）

徐州市解放路小学六（1）班 李果润

指导老师 蓝 荣