本报记者 周 琳 苗 苗 张玫莹
通讯员 张海平 刘 飞 肖寿俊 王正祥
郁金香 凌 昱 王 柱 徐润福
3月，春和景明，全国两会在北京胜利召开。两会期间，代表委员们不仅深入讨论国家的宏观战略和政策走向，还高度聚焦教育领域。来自教育行业的代表委员们，围绕人工智能教育、青少年网络素养、校外实践教育等话题，用“接地气”的建议、提案勾勒出未来教育的蓝图，也让同学们意识到，两会与自己的成长紧密相连、息息相关。
李鸿彬代表：
让中国文化在世界舞台上更加光彩夺目
三月初的南京外国语学校校园里生机盎然。每年春天，同学们除了和往常一样学习、运动，还多了一份特别的关注——全国两会。
“自从知道我们班物理李老师作为全国人大代表，去北京参加两会，大家每天都在新闻中搜寻他的身影。”初二（13）班李逸飞在3月5日的《新闻联播》节目中“搜”到李老师后，马上把视频转发到班级群，引起群里点赞一片！
“镜头里，李老师坐在第二排，他标志性的白发，特别醒目！”班长陆广均很激动。作为一名身兼人大代表身份的副校长、物理老师，李鸿彬除了关注同学们的课内学习，也会时不时跟大家分享自己作为人大代表的见闻感受，物理课代表李逸飞说：“我去办公室送物理作业时，李老师经常问我学习累不累，压力大不大，晚上几点睡觉……”去年两会上，李鸿彬老师提出“着力破解教育负担过重现象，营造健康良好教育生态”的建议，得到了教育部基础教育司长达7页的详尽回复，“教育部基础教育司还专门打电话与李老师交流。”李逸飞知道，李老师的这些建议都来自他平时工作、生活中的点滴，觉得自己与全国两会的距离更近了。
今年两会上，李鸿彬建议在社会文化建设的价值观引领上要突出科学精神，鼓励创新创造，培植有中国特色的科学文化，让崇尚科学、尊崇真理成为博大精深的中国文化宝库的重要组成元素，让求真务实的科学精神成为大家共同的价值追求，丰富中国文化体系的内涵，让中国文化在世界舞台上更加光彩夺目。
看到老师在镜头前提出并分析自己的建议，初二（13）班的班级群、学生群沸腾了。大家纷纷表示，要践行“中国灵魂，世界胸怀”的校训，打牢科学文化基础，将中国文化发扬广大。
张大冬代表：
让同学们在行走中升华爱国情怀
“校外实践教育作为学校教育的重要补充，是学生们开阔视野、提升实践能力、增强社会责任感的重要途径。”全国人大代表、淮安市新安小学党委书记张大冬在今年两会上提出了加强中小学校外实践教育的建议。
在新安小学，校外实践教育开展得有声有色，作为新安旅行团的母校，学校通过“红色研学+社会课堂”模式，让同学们在行走中感悟新旅光荣传统，收获成长财富。“以前总觉得革命先辈离我们很远，但在‘重走新旅路’活动中，我好像摸到了课本里的故事！我们在研学活动中也锻炼了独立自主能力，增强了社会责任感。”五（11）班沙苡默兴奋地分享。近几年，学校都会利用暑假组织同学们重走“新旅路”，走进盐城新四军纪念馆、芦蒲烈士陵园等地，追寻先辈足迹，“我还在芦蒲烈士陵园听到了新安旅行团团员张杰、张平的英勇事迹，他们参加‘新旅’时的年纪和我们现在差不多，太让我敬佩了！”寻访结束后，同学们将书本里的“小好汉”化作自己的榜样，更加努力学习、勇敢地面对生活、学习中的困难。
记者了解到，江苏各地学校都在积极探索校外实践教育的路径。张家港市暨阳实验小学依托市图书馆、博物馆等阵地，开发了“考古里的长江文明”等一系列研学课程；泰州市姜堰区优化升级了“爱国·红色”“创新·科技”等多条品牌研学旅行路线，为同学们提供更多校外实践机会。但张大冬发现，一些学校忽视实践教育的价值，认为实践是“课外活动”，不纳入核心教学范畴；在教学方法方面，过度依赖讲授为主的单一教学方法。他建议教育部门从顶层设计、课程、师资等方面发力，加强中小学校外实践教育，“校外实践不是‘玩玩而已’，而是要让孩子们在实践中收获成长的‘宝藏’。”
如今，新安小学的学生们正带着新旅故事改编的儿童剧走进军营、社区。“爱国要从身边做起。”沙苡默坚定地说，“认真学习、宣传、讲好新旅故事，是我们的责任。”
高金凤委员：
为青少年撑起网络清朗天空
这几年，在与孩子们交流时，全国政协委员、泰州市姜堰区实验小学教育集团校长高金凤经常会听到“YYDS”“EMO”等网络新词，家长的咨询中也常常带着对孩子沉迷网络的担忧。在进行实地走访和开展问卷调研的过程中，高校长发现，青少年使用网络存在着信息辨别能力弱、网络安全意识薄弱等问题。该怎么提升青少年网络素养？高校长探索着家校社合作的方式。
在姜堰区实验小学教育集团，师生共同拍摄了《营造清朗网络空间，呵护青少年健康成长》系列短视频，成为网络素养教育“活教材”。“视频里‘网瘾少年’的真实案例让我警醒，现在我会主动规划学习和娱乐时间。”北街南校区六（8）班樊熠铭说。樊熠铭妈妈则从学校的“家长学堂”课程中学到了许多引导青少年合理运用网络，提升网络素养的“小妙招”，“我们和孩子约定上网时段，家长率先放下手机，用行动树立榜样。”实验小学教育集团还与地方检察院联合开发反诈、防网暴主题剧本杀，用青少年喜爱的方式做好教育引导工作。
放眼江苏，青少年网络安全越来越受到学校、学生、家长及社会各界的重视。高邮市网信办联合公安部门进校园开设网络辟谣课堂；连云港市连云区委网信办研发未成年人网络素养课件……新学期，镇江市京口中学开展了系列“网络文明播种行动”，成立由各班班主任老师组成的网络文明导师团，围绕预防沉迷网络、网络诈骗等主题，开展网络文明思政主题班会课。七（1）班黄帅参与“网络文明播种行动”后，不仅绘制网络安全手抄报，还化身“家庭宣讲员”，带动身边人共建清朗网络空间。
陈宏斌代表：
解锁AI知识“副本”共赴智趣未来
从DeepSeek的惊艳亮相，到春晚舞台上展现的科技元素，人工智能不仅成为热议的话题，也悄然走进了我们的校园。今年两会上，全国人大代表、盐城市第一小学督导室主任陈宏斌提出完善基础教育人工智能教育体系的建议，引发了广泛关注。
在前期调研中，陈宏斌发现江苏不少中小学已经开设了AI课程。在无锡市太湖格致中学，学生们正用平板电脑进行编程，智能机器人“小飞”能在程序的控制下灵活地完成多项任务；在盐城市第一小学，六（8）班姚丁丁在用AI思维，设计“金钥匙”比赛作品等，“AI学习不仅让我理解算法思维，更教会我多角度拆解问题。”在苏州市吴江区青云小学编程社团里，五（3）班徐若瑜通过“握笔检测互动系统”，来测试同学们握笔姿势，希望用科技帮助大家养成更好的书写习惯。
但陈宏斌在调研中发现，基础教育阶段的AI课程常以兴趣班或选修课形式存在，缺乏统一的教学大纲和课程标准，专业师资和实验条件也不完善。他希望教育部门能制定统一且有差异化的课程标准，改善实验条件，让各地学生都能接受适配的人工智能教育。
作为村小，吴江区青云小学坚持开办AI课程，短短几年就培养出300余名省级科技竞赛获奖者。“AI课程为我们农村孩子打开了通往新世界的大门。去年，我还在江苏省青少年创意编程大赛中获得了一等奖。”徐若瑜自豪地说。然而，学校在AI教育推进过程中，依然面临专业师资匮乏、课程资源短缺等难题。在得知陈宏斌带到全国两会的建议后，徐若瑜对未来的AI课程充满期待，“原来人大代表就是帮我们传达想法的人，两会则会根据这些建议做出对国家、对我们都有益的决策。希望以后的AI课程可以更加生动有趣，让我们在探索中不断成长。”