长见识

1.“大气压”完胜“拔‘锅’队”

“加油！加油！”盐城市西伏河绿色低碳发展示范区报告厅内，加油声一浪高过一浪。只见两队同学正奋力地拉着绳子，难道是进行一场拔河比赛？奇怪的是，中间竟紧紧扣着一口“锅”（见下图）。这究竟是怎么回事呢？

原来，这是盐南高新区教育局关工委组织的绿色低碳发展研学科技活动，盐城师范学院物电学院的科研人员担任讲解员。

此时，正在进行的是“马德堡半球”实验，实验器材有：两个带铁环的绿色厚饭盆、橡胶圈、纸巾、少许酒精、打火机和两根粗绳。

老师先把橡胶圈放在一个盆上，说：“注意看，我要在纸巾上滴几滴酒精并点燃它，然后快速丢进盆里。”随后，老师将两个饭盆边缘对齐，用力压紧，确保橡胶圈完全密封。“现在它是一口密封的锅。”大概过了两分钟，老师把两根粗粗的绳子分别绑在两端的铁环上。

“让我们来感受一下威力有多大。”老师一共请了22位同学，并将他们分成两队，两队同时奋力向两侧拉，台下观众组成了啦啦队。

在一声声“加油，加油”中，那两个饭盆却紧紧扣合在一起纹丝不动。老师宣布：“这是一口拉不开的‘锅’，也就是说，两个绿色饭盆获胜。”

我怎么也想不明白，是谁给了“马德堡半球”这么大的力量。“奥秘就藏在我们周围无处不在的空气压力。”由于纸巾燃烧消耗了“锅”内的氧气，“锅”内部形成了负压。这样，外界大气压远大于内部压力，两个半球就像被一只无形的大手——外部的大气压给“压”在一起。原来，看不见摸不着的大气压，竟藏着如此惊人的力量！这次实验不仅让我大开眼界，更让我对科学产生了浓厚的兴趣。

盐城市伍佑小学科技园校区

四（5）班 王禹杰

（小记者证编号J242880）

指导老师 陈艳兰

学中悟

2.纸牌高塔“逆袭战”

“请问，在搭建前你们做了哪些准备呢？”“我们在赛前查阅了大量资料，了解了一些结构力学的知识，还在家反复试验，尝试不同的搭建方法，就是为了在搭纸牌比赛中能做到又快又稳！”

3月26日，无锡市东北塘实验小学第八届科技节精彩开幕。其中，充满趣味与挑战的“纸牌通天塔”比赛吸引了同学们积极参与。作为小记者，我们不仅亲身体验了搭纸牌的乐趣，还采访了各参赛队伍，记录下活动中的精彩瞬间与深刻感悟。

比赛一开始，各班选手们就迅速投入到紧张的搭建中，他们小心翼翼地将扑克牌一张张垒起，力求让“高塔”既稳固又高耸。各班的参赛选手全神贯注，但令我好奇的是，七班的选手起初并未动手，而是围在一起低声讨论。当其他班级的作品已初具规模时，七班才开始行动——但他们以惊人的速度和默契，将纸牌层层叠加。短短几分钟内，一座高达110厘米的纸牌塔拔地而起，引得周围同学连连赞叹（见下图）。

我迫不及待地上前采访，团队中一位戴眼镜的男生解释道：“我们采用了插接法，特别注重每一层的稳定性。”旁边的队友补充：“材料有限，所以我们最后用几张牌做了顶部‘设计’，额外增加了高度。”

“搭建过程中遇到过什么困难吗？你们是怎么解决的？”我追问道。

“当然有！刚开始总是搭到一半就倒了，特别沮丧。后来我们发现是底部不够稳，就调整了底层扑克牌的摆放角度，增加支撑点。”

“这次比赛让你们学到了什么？”

“团队合作中难免会有分歧，”另一位队员接过话头，“但只有灵活应变、集思广益，才能找到最佳方案。”

无锡市东北塘实验小学

五（4）班 尚俊豪

（小记者证编号 J250322）

四（10）班 顾思源

（小记者证编号 J250205）

指导老师 程嘉宁

动手做

3.“机器狗”邂逅“草编战马”

春光明媚，我们怀着激动的心情走进南通市通州小学。校园里处处洋溢着创新的气息，最引人注目的是那只灵巧的机器狗，只见它在场地中奔跑、跳跃、翻跟头，“听从指令”做出各种有趣的动作。同学们好奇地询问着它的原理和操作方法，在互动中感受着现代科技的神奇魅力。

我快步走向主展示区，与搭档随瑞恩开启了花生灯笼的制作之旅。制作花生灯笼并非易事，我们首先要挑选大小均匀、完整无缺的花生壳，这需要极大的耐心和细心。我们一颗一颗地翻找，将符合要求的花生壳小心翼翼地挑出来。随瑞恩心灵手巧，她用彩纸剪出了精美的花纹，准备为灯笼增添美感。我则负责用热熔胶将花生壳粘贴在一起，组成灯笼的框架。热熔胶有时不太听话，导致花生壳粘贴不牢固，但我不气馁，一次又一次尝试，不断调整粘贴的位置和角度。在我们的共同努力下，花生灯笼的雏形逐渐显现。我们将准备好的夜光灯放入灯笼内，一个散发着温馨光芒的花生灯笼就制作完成了，看着亲手做的作品，我们的成就感油然而生。

“快看！”隔壁展台突然传来阵阵欢呼声。只见我校两位男生正全神贯注地用传统草编技艺制作战马。他们熟练地将稻草分成股，相互交织、缠绕，手指灵活地穿梭其中。编战马需要注意对细节的把控，马头的形状、马身的比例、马鬃的纹理，每一处都凝聚着他们的智慧。周围围满了好奇的同学，不时发出阵阵惊叹。

这次实践活动，让我们在动手创作中，既领略到现代科技的前沿魅力，又感受到传统工艺的深厚底蕴。

南通市通州区亭西小学五年级

张李梅（小记者证编号 J230723）

指导老师 黄建华

聚热点

4.当“哪吒”闯进代码世界

“原来，打败土拨鼠的哪吒，是靠一串代码飞起来的！”3月29日，当我们坐在南京市凤凰西街社区的教室里，看着自己设计的游戏角色在屏幕上灵活跳跃时，突然觉得，手中的鼠标仿佛是魔法棒，轻轻一点就能赋予代码生命。这场由凤凰街道关工委、科协、凤凰少年科技体验馆、江苏少年记者团凤凰西街社区小记者站共同举办的编程活动，就像一把神奇的钥匙，为我们打开了编程世界的大门。

编程课正式开始。我们学习制作“哪吒大战土拨鼠”的游戏，老师耐心细致地讲解着每一个制作步骤。原来，制作游戏就如同拼“魔法积木”，需要从众多形状不同、功能各异的“拼图”积木中，精心挑选，灵活组合。

神奇的事情发生了！随着拼接的完成，哪吒和土拨鼠仿佛被注入了生命。瞧！一只只可爱的土拨鼠，迈着细碎的步子，憨态可掬地向前挪动。屏幕上的哪吒就像忠诚的卫士，我的鼠标指向哪里，哪吒就跟到哪里，眼神专注而坚毅，手中的锤子有力地挥舞着。当土拨鼠进入视野，我手指轻轻按下按键，哪吒的锤子如闪电般快速出击，土拨鼠瞬间消失得无影无踪。这神奇的一幕，深深地烙印在我第一节编程课的记忆里。

原来，每个会动的游戏角色背后，都隐藏着成千上万块“魔法积木”，凝聚着程序员的心血与智慧。看似简单的拖拽动作，竟能编织出一个个精彩纷呈的游戏。

这次编程体验让我明白，只要用心学习，不断积累知识的“积木”，或许未来的“英雄”，也会从我们敲打的键盘里诞生，让科技像哪吒的神力那样守护人间。

南京市鼓楼实验小学

四（5）班 王玥婷

（小记者证编号 J242939）

五（1）班 於洛昇

（小记者证编号 J232374）

指导老师 余佳岭 裴 艳

明责任

5.“小小银行家”探秘金融科技

3月31日，涟水县淮浦学校开展金融知识科普与防诈骗教育活动，《周报》小记者们来到涟水太商银行，参与了一场别开生面的“小小银行家”金融知识讲座，近距离感受科技在金融领域的应用。

“未来，我们用什么来买东西？”银行老师以互动问答的形式开启课程。老师详细讲解了新版人民币的防伪特征，包括水印、安全线和光变油墨等。同学们传阅着纸币样品，不时发出惊叹：“原来这里还藏着这么精细的图案！”

除了常见的“四大行”外，还有政策性银行（如国家开发银行）和地方银行（如太商银行）。老师不仅讲解了传统的银行存款业务，还介绍了数字人民币。“在银行存款是最安全的，需要用钱时可以通过人工柜台或ATM提取。”老师还解释了电子支付的原理，“手机里的钱”，比如支付宝、微信等工具里的钱实际上仍存放在银行账户中，手机只是操作媒介。

最热闹的环节莫过于“争做人民币小专家”游戏！通过抢答、辨认真假币等活动，我们加深了对人民币的了解。表现优秀的同学还获得了银行准备的小礼物。四年级李同学在模拟ATM操作时，紧张得忘了“取卡”。

防诈课环节，银行老师用真实案例提醒我们：“要警惕陌生链接，不要轻信‘中奖’信息，任何要求输入银行卡密码或验证码的‘中奖通知’都是诈骗。”“要注意保护个人信息，避免泄露家长的手机号或银行卡号。”同学们纷纷表示要当“反诈小卫士”。

“原来，金融科技这么酷！”“长大后，我也要开发更安全的支付系统。”“小小银行家”活动，让我们感受到金融与科技的融合，实现了“学金融、懂安全、会防范”的目标。

涟水县淮浦学校六（3）班 徐熙淳

（小记者证编号 J230222)

指导老师 丁玉花

在行动

6.声音点亮“灯”

默契连成“桥”

3月26日，我们来到镇江市中小学生综合实践基地参加综合实践活动。风筝制作、刻纸、户外拓展、磨豆浆等丰富多彩的活动项目令大家兴致盎然，其中最难忘的是声控灯制作和多米诺骨牌搭建，为我们打开了探索与创新的大门。

声控灯的制作原理是通过声音传感器接收信号，再经放大电路控制灯泡的亮灭。虽然原理看似复杂，但动手操作时充满了乐趣。我们小心翼翼地组装电路板，按照老师的指导，逐个焊接电子元件，每一次焊接都是挑战，既要保证元件的位置准确，又要控制好焊接的时间和温度。当第一个元件成功焊接好时，我的心中涌起小小的成就感。随着一个个元件的焊接完成，声控灯的雏形逐渐显现。接通电源后，我们轻拍手掌，灯泡应声亮起，教室里响起了一片欢呼声！那一刻，科技的神奇与亲手实践的喜悦让我明白：只要敢于尝试，看似复杂的事情也能化繁为简。

如果说声控灯制作考验的是我们的动手能力和对科技知识的掌握，那么多米诺骨牌搭建则考验了我们的耐心与团队协作能力。一开始，我们都信心满满，觉得排列骨牌非常简单。然而真正开始搭建时，才发现困难重重。骨牌很容易倒下，稍微不小心碰到一个，就会导致大片的骨牌应声而倒。我们不断地调整策略，尝试不同的排列方式，反复调整骨牌间距与排列的弧度，终于完成了蜿蜒的多米诺骨牌长龙。当第一枚骨牌被推倒，看着骨牌一连串地“躺倒”，我们激动得欢呼雀跃——不仅因搭建成功感到骄傲，更为团队的默契配合而感动。

丹阳市延陵镇行宫小学五（1）班 韦梦佳

（小记者证编号J230759)

指导老师 陈雪平 谭晓春