党的十八届四中全会吹响了法治中国的进军号。依法治国，建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家，这不仅仅是党和政府的事，也和我们每一位中小学生的学习、生活息息相关。怎样更好地学法、守法、用法，让我们来听听南京、镇江、启东等地同学们的回答吧。

勤学法，从小培养法治观念

“同学们的法治观念挺强的，同学间发生一些小矛盾，常会用学到的法律常识来自己调解。”启东市折桂中学初二（5）班李沐阳和他的小伙伴们不仅记住了常用的法律知识，时不时地还会“实践”一下呢！

对于如何培养学生的法治观念，启东市折桂中学有不少“法宝”。学校前不久刚组织有关自我保护的情景剧比赛，初二（11）班的严晗扮演的是反角“醉酒歹徒”，“其实我们是想告诉大家，当父母不在家遇到危险时，该如何沉着机智应对。”严晗所在小组的表演最终获得了第二名，“不仅是荣誉，更重要的是大家学到了法律知识。”

在初二（11）班的黑板报里，每期都有“普法专栏”，这一期的内容就是教大家如何维护自身的权益，“专栏告诉大家在自身权益受到侵害时，可以拨打哪些电话寻求帮助。”负责黑板报的张荩予认为，“普法专栏”虽小但是作用很大。

在南京市雨花台区，少年法学院办进了校园，这里有法律条文讲解，有模拟法庭，有庭审现场重现。“同学们对案中的违法行为和后果产生强烈的心灵震撼，很多同学发觉自己以前法律意识淡薄，从而对法学课程、‘法治现场’一类的电视节目产生了兴趣。”南京市共青团路中学德育处主任林强介绍，该校一名学生用在少年法学院学到的法律知识，帮父母打赢了劳动合同纠纷案，这件事让同学们学习法律的热情更高了。

知荣辱，养成遵纪守法好习惯

经过少年法学院和模拟法庭的教育，南京市雨花台区共青团路中学同学们的行为发生了一些变化。“我们班的男生在课间几乎不会再追逐打闹，也不会传播谁谁谁的坏话，因为大家知道这样做一不小心就会触犯法律。”初三（2）班的唐紫晴说，在平时的法制教育中，就听到一些由再平常不过的打闹玩耍而引起的人身伤害事故，或者在互联网上发布不当言论而导致侵权违法。“以前我们想的更多的是自己有哪些权利，现在知道了作为公民应有守法的义务，知道了触犯法律的后果。”

在雨花台中学有专门的曝光台，专门“曝光”校园内、校门口一些同学的不文明行为。“没有人想成为全校的‘名人’。”初三（4）班的费清语负责对失范行为的巡察和取证，被曝光的照片会在每个班级班会课上播放。“其实每个人都有是非观和荣辱观，有的时候就是一时冲动。”费清语发现通过这一年多“无言的点到为止的惩罚”，校园内不文明和违反校纪校规的行为越来越少，自己也快“下岗了”。

每天晚上，镇江中学高一（7）班的徐琬欣都会骑十五分钟的电瓶车回家，“我会和同路的同学一起走，并选择路灯亮、人流多的马路！”偶尔，会有男生闯红灯，徐琬欣总是会竭力制止，除了言语上的劝阻，她还在网上找来一些事故的视频给他们看，“一个个镜头触目惊心，他们再也不敢闯红灯啦！”

辨是非，学会自我保护和维权

开学前夕，镇江中学高一（7）班的邹沁芮在淘宝网上为自己买了个书包，可收货时发现书包的拉链坏了，“我通过阿里旺旺向卖家反映情况，对方总是含糊推诿。作为消费者，我必须维护自己的权利，于是，我用手机拍了破损书包的照片，并在网上找来‘收到的货物出现破损、少货如何解决’的条款一并发了过去，最后，卖家只能给我免费退换了货。”

邹沁芮说自己的维权意识得益于一个微博——“江宁公安在线”，前不久，邹沁芮在“江宁公安在线”发的帖子中，看到了一段关于“碰瓷”的视频，“我回家后，立马劝爸爸在车上装了一个行车记录仪。虽然我们无法阻止一些不法行为的发生，但可以通过加强自身防范意识，将可预见的损失降到最低！”

南京市金陵汇文小学三（6）中队的王立严上课和同桌说话，被老师批评。下课后，他来到老师办公室，解释说：“季老师，您误会我了，我是因为左手骨折，让同桌帮我拿本子才讲话的。”老师了解了原委，原谅了小立严，问道：“你平时胆子比较小，今天怎么又勇敢起来了？”“因为《汇文儿童权利公约》上说，我们有向老师解释的权利啊！”王立严振振有词。

是的，依法治国关系到每一个公民的切身利益。国家要立规矩，公民要讲规矩、守规矩，从小学法、知法、用法，是养成法治意识、长大后为建设法治中国贡献力量的必由之路。启东市折桂中学初二（11）班的张荩予告诉记者：“我们学校有专门的法治副校长，在每周一下午的校会或者每天上午的大课间，都会对我们进行普法教育。”同时同学们也希望让法治教育进入课本、走进中小学的课堂，如此，中小学生才能真正成为法治中国的接班人。