泰州市姜堰区白米中心小学

美瞳文学社

五（2）班 王湛棋

指导老师 朱龙贵 吴 林

在我校，或许校长的名字不是每位同学都知道，但咱班的孪生兄弟张柯智、张柯仁两位宝贝，却师生皆知。这不奇了怪了！你还别说，这对兄弟出名就是因为奇奇又怪怪。

一奇：真假难辨。

他俩身高、服饰、发型、五官一样，就连说话的口气、神情都一样。别说老师张冠李戴，我们也时常弄错。老师只好在他俩桌上放上桌签，以示区别。要是谁犯个错、获个奖什么的，都要“验明正身”。我们私下曾打赌比谁有能力分辨他俩。嘘……告诉你一个小秘密：大双张柯智无痣，不随便说话；二双张柯仁左腮上方有一颗不起眼的小痣，能说会道。

“不能分辨我俩才好，何必搞得那么清楚，郑板桥不是说‘难得糊涂’吗？”二双对我诡谲一笑。啊？他俩拿大家作耍呢！

二奇：慢条斯理。

食堂就餐，他俩慢悠悠落座，慢腾腾拿筷子。一对眯缝眼死死盯着碗里饭菜审视一番，抬头环顾四周，方才挑上几粒米，小心翼翼地送进“樱桃小嘴”，良久，才见脑门儿一闪一闪在晃动。起初老师关心催促，但收效甚微，只好让他俩独自慢用。硕大的食堂，剩下这对宝贝，食堂真成为“张氏大酒店”了。

“细嚼慢咽有助于消化。”大双倒也打趣。嘿，这也太“细”、太“慢”了吧？！

三奇：犟头犟脑。

家庭作业，隔三岔五不做，就连课堂作业也不做全。因此，他妈妈成了学校的常客。无论动之以情，还是晓之以理，他俩爱理不理。反正一副泪眼愁眉，金口难开，既不认错，也无承诺。

“都会了，再做没意思。”二双不屑一顾。呵，不做作业还有理了？！

四奇：匪夷所思。

他俩特别爱阅读，尤其喜欢科普、幻想类的。经常讨论月球是否是空心的，为什么月球比地球早100亿年却是地球的卫星，等等。有时，为世界究竟有八大奇迹还是七大奇迹，争论不休。我们听得如坠云雾。他俩成了我班的“百科全书”。

不是说隔三岔五不做作业吗，可每逢学期大考，他俩像有神力相助，好几次蟾宫折桂，把持着班级一二号的宝座。特别是数学，那简直忒“牛”，附加题从来没有失手过。我们真得刮目相看。

“多读书、多思考，方能成就大事。”这是他俩偷偷告诉我的秘诀。

哦，原来他俩就像扬州八怪，一般人读不懂啊！听说六年级要重新分班，我真的想相伴二宝至毕业，好让我小学生涯也添一页“传奇”。

何老师评点好作文

双胞胎的奇事颇多。新闻媒体每每有报道：高考同一高分，被同一大学同一专业录取，云云。此种生命现象，有点“神”，犹待科研。

这篇《二宝传奇》，不写那种玄乎的心灵感应，而是聚焦小学生的日常学校生活，展示两位宝贝的言谈举止和个性风采，故读来亲切生动、情趣盎然。

全文叙说二宝的“四奇”，均取同班同学“我们”的视点。这叫做“小孩看小孩”，越看越奇怪。若用成年人的眼光扫描，可能就发现不了，也难以大惊小怪。譬如，二双张柯仁左腮上方那一颗不起眼的小痣，老师就没有觉察，只好在他俩桌上放桌签。又如，兄弟俩慢悠悠、慢腾腾、慢条斯理在学生食堂吃饭的情景和细节，也只有同食同住同厮混的小伙伴得以捕捉。所以，任何奇妙，大至科学发现，都得有一个绝对的前提：与对象亲密共处。好作文，无不源此“活水”！

日常生活中的“奇”，其实皆由平平淡淡、寻寻常常、本本色色而生发，而迸发。不论你以何种奇光异彩显现，其背后必定依托着最粗璞、最朴素的生活道理。此文的“亮点”恰恰就在这里。二宝的外貌令大家分辨不清，他俩都说：“何必搞得那么清楚，郑板桥不是说‘难得糊涂’吗？”吃饭太慢，大双张柯智理由满满：“细嚼慢咽有助于消化。”对于隔三岔五不做家庭作业，其答辩格外精彩：“都会了，再做没意思。”这些看似另类，实则寻常的生活体悟，庶几乎已臻人生哲理！小作者王湛棋竟然一不小心逮住了，自然而然地寓于“似奇非奇”之中，故值得表扬。

此文由于来自鲜活的小学生生活，所以有点调皮，有点孩子气，有点童年的调侃，如“验明正身”“张氏大酒店”“樱桃小嘴”“泪眼愁眉”等等，读来令人失笑。是啊，写文章何必端出“老夫子”的架势呢？