本报记者 郭 瑞  通讯员 朱华庆

每周二下午，扬中市三跃中心小学六（2）班陈诗语家的“生态农场”都热闹非凡，学校五、六年级的同学像一群忙碌的小蜜蜂，兴致勃勃地进行春季农作物的栽培养护，体验劳动的辛劳与快乐。

这学期，学校响应习近平总书记提出的在学生中弘扬劳动精神的号召，准备开设劳动实践课程，但是校园内缺乏劳动实践场地，于是老师们就想到了联手家委会建立校外劳动教育实践基地。自家是“种植大户”的陈诗语说服爸妈，自愿提供自家的生态农场作为劳动基地，她自信满满地说：“我家农场与学校只隔一条马路，最适合做劳动基地了。”

陈诗语一家来自安徽农村。几年前，父母来到扬中，承包了一块土地，种植了桃树、山药、草莓、葡萄等农作物。3月12日第一次劳动实践日前，陈诗语和妈妈做了充分准备。“她们可热情了，不仅给我们准备好了手套和工具，还削了一大盆荸荠给我们解渴解乏。”六（2）班朱星辰感受到了陈诗语一家的善良和淳朴。

同学们在陈诗语和妈妈的关照下，被分配到了指定的劳动区域。“我和几个小伙伴的任务是给几棵桃树浇水施肥，我负责挖坑松土。”起初朱星辰还挺“瞧不上”这个活，可是真正做起来却困难重重。“如果只用蛮力，挖一会手就酸了，累得满头大汗，而且挖的间距也不合适。”在陈诗语的指导下，朱星辰很快掌握了技巧，和其他几个同学合作，顺利完成任务。在劳动过程中，他还见到了形状各异的农作物种子，学到了许多农业知识，体会到了劳动的辛劳。

“难怪陈诗语心灵手巧懂得多，原来她在家就经常帮父母干活。”六（2）班陈香蓉说，班级里的大事小事陈诗语都干得得心应手，身为语文课代表的她也经常跟大家分享劳动心得，帮助同学在劳动实践中寻找写作素材。陈香蓉在作文中写道：“劳动让我翻开大自然这本无形的书，学到了书本中学不到的知识。”