本报记者 朱 雯

学期过半，学校进入考试季，考试分数的高低似乎成了一些家庭关系的“晴雨表”。记者近日收到一封五年级学生小南（化名）的来信，考试的失利让她和父母都陷入崩溃。对此，记者帮她和妈妈连线了宿迁市宿豫区玉泉山路小学高级教师段彩芳、南京市教育科学研究所兼职心理研训员王春，进行了一次深度对话——

小南：老师好！我以前成绩还可以，可不知道为什么现在考试一次不如一次，看着爸妈唉声叹气，我也觉得自己很失败。

王春：你好，小南，你先别急着给自己下“失败”的定位。成绩起伏是很正常的现象，你之前成绩不错，说明你有很好的基础和学习能力。现在考试成绩不理想，可能是因为最近学习上遇到了瓶颈，你可以说说具体情况，咱们一起想办法。

小南：有好几次考试题目很难，好多同学的成绩都不理想，但不管我考多少分，妈妈总是不满意。

王春：我非常理解你的委屈与困惑。面对有难度的考试，你已经付出了努力，无论结果如何都应该得到尊重和理解，而不是像妈妈这样片面的评价。当妈妈再次给出不合理评价时，你可以深呼吸，告诉自己不要被这些话语轻易左右。

小南妈妈：她一两次考不好，还能算是失误，可是每次分数都上不去，我越来越焦虑。为了帮她提高成绩，我向别的家长“取经”，报了不少课外辅导班，每天下了班就陪她写作业……

段彩芳：小南妈妈，我非常理解您的焦虑，这是每一位关心孩子成长的家长都会有的正常反应。孩子拿到考试成绩，家长往往冲上来就问：“考了多少分？排名第几？”“人家又考了多少分？”然后讲一堆道理。其实，这样的言语不仅破坏了亲子关系，更让孩子丧失信心，失去了前进的动力。不管分数如何，我们都不要与他人比较，而是要和孩子多沟通交流。

小南妈妈：我也不想给孩子压力，可大家都在努力，看到她写作业时摆弄文具、发呆，我就气不打一处来，反复问自己，这孩子是不是读书的料？

王春：小南妈妈，我们有时要换个视角看问题。小南摆弄文具、发呆，未必是故意磨蹭，可能是学习遇阻而无助。上过多的辅导班或许会令她更加疲惫迷茫，不知从何提升。可以尝试与小南共同制定更合理的学习计划，精准定位知识难点并解决，而非一味加重任务。见她状态不佳时，多些耐心与理解，鼓励她吐露心声。

小南：其实不管课内还是课外，我都认真听了，作业也认真完成了，这次考试，我还一大早起床背公式定理呢。可成绩下来时，看到数学试卷上一道道刺目的红叉，我觉得自己太笨了。当我鼓起勇气告诉妈妈成绩时，妈妈大声责备我，爸爸也在一旁说妈妈是为了我好。我现在很害怕考试，因为每次考试后，只会受到否定和指责。

段彩芳：没有拿到期待的好成绩，孩子本来就很挫败了，这时候暖心的安慰更为重要，首先要鼓励孩子积极面对不足，化解她的负面情绪，然后，帮着孩子一起分析原因，是基础知识学得不好，学习方法不得当，还是基本技能训练不够？和孩子一起找到“病症所在”，再制定合理的学习计划“对症下药”，帮助孩子找到努力的方向。

王春：其实暂时落后的“笨小孩”最需要父母的拥抱，孩子未来格局、人生选择与面对难题的态度，可能都藏在父母的语言里。我建议小南妈妈调整心态，多关注孩子学习过程中的努力与进步，和孩子共同制定合理的学习计划，更好地陪伴孩子成长。