苏州市吴中区西山中心小学三（4）班 魏以周
指导老师 庄春卉

陶渊明的《归园田居》中有这样几句诗：“种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。”当读诗读到这儿时，我就产生了一个疑问：“带月荷锄归”的“带”字为什么不用“披星戴月”的“戴”？听我这么一问，妈妈露出赞赏的表情，夸我道：“这个问题提得真不错！”

那么“带”和“戴”到底有什么区别呢？我陷入深深地思考。突然一个想法钻进了我的脑海——陶渊明一定是想把天上的一轮明月带回他的茅草屋中来供他一人欣赏，又觉得他是要把明月这位朋友带回到茅草屋中和他相伴，好使自己不那么孤单。而披星戴月的戴只是写月光照在了头顶，缺少了一层意境。

听了我的解释，妈妈欣喜地问：“那你觉得用哪个字更好呢？”我肯定地回答：“当然是‘带’好”。妈妈意味深长地说：“看来古诗的学问真的很深啊！学古诗不能只是傻傻地读，还要多问问题，多想想字词背后的含义。”

从《归园田居》开始，我学古诗不再像从前那样囫囵吞枣了，而总是争取每字每句都细嚼慢咽，努力把古诗的滋味“吃”出来。